Jugend & Politik im Dialog

Beteiligung, Krise, Miteinander, Übergang und Umwelt waren die fünf Oberbegriffe, in denen die Abschluss-Präsentation gegliedert war. Unter diesen Schlagwörtern haben sich die Teilnehmer auch in ihren fünf Gruppen zusammengefunden und dort ihre Vorschläge und Konzepte erarbeitet. Unter der Überschrift Miteinander sollte zum einen das Verständnis unter einander gefördert und zum anderen Vorurteile abgebaut werden. Jugendliche, die in Armut leben müssen, sowie Kinder und junge Menschen mit Behinderungen sollen gemeinsam eine gute Ausbildung genießen, um somit die Chance auf eine gute Zukunftsperspektive zu bekommen. Deshalb wurde von den Teilnehmern die Idee für ein einheitliches Schulsystem in Europa für die Chancengleichheit präsentiert. “Typisch Mensch” hieß ein Beitrag, der auf die ungleichen Möglichkeiten von Mann und Frau im Berufsleben aufmerksam machen und die Barriere zwischen “typisch” männlichen und weiblichen Berufen aufbrechen soll. Aus allen Beiträgen ist zu entnehmen, dass für ein gutes Miteinander, egal in welchem Kontext, die Akzeptanz Grundlage ist, wie mit dem eigens dafür geschriebenen Song “Accept me as I am” unterstrichen wurde.. 

"Viele Forderungen" meinte Stefan Forester, Leiter der Kommunikationsabteilung in der Vertretung der Europäischen Kommission in Deutschland und äußerte sich in der folgenden Diskussion kritisch dazu. Er sah es als utopisch an, dass es eigens für den Bereich Praktikum eine europäisch geleitete Kommission zur Überwachung geben sollte und gab zu bedenken, ob es richtig wäre jegliche Kontrolle und Verantwortung der Einzelstaaten an eine zentrale Stelle aller EU-Länder abzugeben. Man solle sich auch etwas eigenes erhalten, das auf eigene Traditionen zurückführt, so Forester. Aber so war es von den Jugendlichen auch nicht gemeint. Die Überwachung solle von den Staaten selbst übernommen werden, jedoch einheitlichen EU-Richtlinen unterliegen, stellte die Gruppe richtig. So kam man während der Diskussion auch überein, dass kein einheitliches Schulsystem notwendig wäre, sondern ein vergleichendes. Damit Schülern die Möglichkeit für einen Austausch gegeben wird, in dem die erbrachten Leistungen dann auch anerkannt werden würden. Weitere Diskussionsgäste der Fishbowl-Runde waren Sonja Eichmann, Koordinatorin für EU- und internationale Angelegenheiten im Bezirksamt Treptow-Köpenick sowie Eberhard Fischel, Fachkoordinator Jugendarbeit im Bezirksamt Treptow-Köpenick und Kapitänleutnant Pierre Lukas, Marineoffizier bei EU geführten Auslandseinsätzen.

Pierre Lukas regte an, nicht nur etwas zu fordern, sondern auch etwas für diese Forderungen zu tun. Er lobte und unterstütze die Arbeit der Teilnehmer, gab aber zu bedenken, dass allein die Forderung zur Veränderung nicht ausreiche. Seine Vision für das Jahr 2020 wäre der Blick aus Europa heraus. Als gewachsene Einheit zu schauen, wie die Welt außerhalb der EU aussieht, um außenstehenden Staaten Hilfe zukommen zu lassen und das globale Miteinander zu fördern, so die Vision des Marineoffiziers. Eberhard Fischel lobte die Kreativität der Jugendlichen mit der sie ihre Visionen in ihren professionellen Beiträgen umgesetzt haben. Er hob die Leistung der Teilnehmer hervor die kein Deutsch sprachen, ihre Beiträge aber trotzdem bravurös in Deutsch vorgetragen hatten.

Die Gruppe “Krise” wagte mit dem Beitrag “Better Deal” einen Blick in das Jahr 2020. Nach dem Vorbild des amreikanischen Präsidenten Franklin D. Roosevelts, der in den 30er Jahren mit dem “New Deal” die Antwort auf die Weltwirtschaftskrise gab, soll der New Deal die Lösung der Euro-Krise sein. Bundeskanzler im Jahr 2020 ist Sascha Meinert, der nach erfolgreich gemeisterten Krise zu einer großen Party lädt. Die Staatsausgaben sind gekürzt und die Finanzmärkte haben sich reguliert. Die negativen Zukunftsprognosen der Bürger von 2011, in deren sie unter anderem als Lösung die Abschaffung von Hartz IV sowie den Rückgang der Geburtenrate sahen, sind Dank dem Better Deal nicht eingetreten. In dem Beitrag sind die von den Bürgern geforderten Veränderungen eingetreten. Die Politiker gehen auf die Wünsche der Menschen ein. Grundlage dafür ist ein im Internet eingerichtetes Netzwerk, mit dem alle Bürger Mitspracherecht in der Politik haben und sich frei äußern können. Die “Beteiligung” an der Politik ist somit für jeden möglich! Deshalb eine weitere Forderung der Jugendlichen: Ein gemeinsamer europäischer Lehrplan, der vor allem politische Belange der EU behandelt und damit Grundlage zur Beteiligung und für Chancengleichheit ist. 

Die Teilnehmer sind nach der Präsentation zufrieden: Philipp, 15 Jahre alt, findet den Kongress gelungen: “Wir haben viel zusammen gearbeitet, viel zusammen gemacht. Ich weiß jetzt mehr über die Politik und wie die EU-Länder zueinander stehen. Wir haben viel gelernt.” Kato, 16 Jahre alt und aus Georgien, gehörte zur Gruppe “Übergänge” und hatte viel Spaß. “Wir sind sehr zufrieden. Wir haben einen Rap-Song aufgenommen und hatten sehr viel Spaß zusammen.” Das Miteinander und der Lernprozess scheinen nach dem Kongress gelungen. Ein tolles Projekt, das auch der übrigen EU-Bevölkerung Mut machen sollte, die Europäische Union nicht auf verlorenem Posten zu sehen. Die Teilnehmer haben Probleme der EU aufgezeigt und zu ihrer Lösung keineswegs realitätsfremde Anregungen gegeben. Damit keine “dunklen Zeiten” in der EU einbrechen, sollte die Jugendpolitik mit ihrer Kreativität in Zukunft vielleicht mehr Beachtung finden.

[SR]