Ein von der Japan International Cooperation Agency (JICA) entwickeltes Programm bekämpft niedrige Alphabetisierungsraten und Schulabbrecher in Madagaskar, indem es Eltern und Gemeinden ein direktes Mitspracherecht bei der Schulführung einräumt.
„Der Vorteil des Schulverwaltungsausschusses liegt vor allem in der Transparenz in der Leitung und im Ausschuss“, sagt Marie Harivola Malala Razanadrasoa, Präsidentin des Schulverwaltungsausschusses. Am Stadtrand von Antananarivo treffen sich Eltern, Lehrer und lokale Gemeindemitglieder, um Bildungsprioritäten, Finanzen und Budgetzuteilung zu besprechen.
Die Komitees sind eine zentrale Säule von School for All, einem von der Japan International Cooperation Agency (JICA) entwickelten Programm. Mit „School for All“ erhalten Kinder außerdem von der Gemeinde organisierte Mahlzeiten und Vorschulunterricht, der von japanischen Erzählmethoden inspiriert ist. „Wir konnten eine große Verbesserung beim Lesen beobachten“, sagt Tinasoa Helimalala Rabezandry, Leiterin der Grundschule.
School for All wurde 2004 in Niger gegründet und ist inzwischen auf 11 afrikanische Länder ausgeweitet. „Der Ansatz von School for All ist anders: Wenn alle Beteiligten zusammenarbeiten und gemeinsam etwas schaffen, kann die Bildungsentwicklung auch mit begrenzten Ressourcen nachhaltig und effektiv sein“, sagt Masahiro Hara, Chefberater des JICA School for All-Projekts.
