In dieser Episode von Smart Regions gingen wir zu Satu Mare, einer rumänischen Stadt an der Grenze zu Ungarn, wo die Stea -Vereinigung Schach verwendet, um die Integration der am stärksten gefährdeten Kinder zu erleichtern.
Adriana Pascu, 16 Jahre alt, von Roma Ethnizität, ist ein erfahrener Schachspieler.
Dank des Spiels hat sie starke Analyse- und Konzentrationsfähigkeiten entwickelt, die ihr auch in ihren Studien helfen. Schach zu spielen war für sie und die anderen Kinder der Roma -Gemeinde in der rumänischen Stadt Satu Mare nicht selbstverständlich. Sie lernten durch das Projekt „Chess for Change“ im Jahr 2019 von der Stea Association, aktiv in der sozialen Integration von Roma -Kindern.
Diese Kinder machten Fortschritte in allen Bereichen, insbesondere in der Schule.
„Ich bin viel reflektierender, fokussierter und merchigerer Lektionen schneller“, erklärt Adriana. Das Schach aktiviert das Gedächtnis, die Fähigkeit zu analysieren und zu antizipieren.
Für Alex Geiger, einen Schachlehrer, ist es einer der demokratischsten Sportarten: „Schach lehrt Kinder ein faires Spiel; es ist der einzige Sport, ich würde sagen, wo wir alle gleich sind, egal ob Sie männlich oder weiblich sind, wenn Sie ein Handicap haben.“
Schach gegen die frühe Schule gehen
Das erste Ziel der STEA -Vereinigung war es genau, die frühe Schule zu bekämpfen und Kinder zu motivieren, den obligatorischen Schulzyklus zumindest zu vervollständigen.
„Schach ermöglicht es diesen Jugendlichen zu erkennen, dass sie, wenn sie sich darauf einsetzen und hartnäckig sind, gute Ergebnisse erzielen können“, erklärt Cristina Bala, der Direktor des Stea -Zentrums.
„Kinder und Jugendliche“, sagt sie, „haben es geschafft, an Wettbewerben teilzunehmen, sogar internationale, und haben auch Preise gewonnen. Sie konnten positive Erfahrungen sammeln und die Anerkennung und Wertschätzung anderer gewinnen.
EU -Kohäsionspolitik hinter dem Projekt
Anfänglich waren Lehrer in der Schule skeptisch und dachten nicht, dass Roma -Kinder jemals in Schach gelangen könnten: Heute unterstützen sie das Projekt, weil die beteiligten Kinder auch motivierter und besser lernen können. Wie Delia Sabou, Adrianas Lehrer, sagt: „Wir haben bei allen Kindern, die an dem Projekt beteiligt sind, bemerkt, dass es einen wichtigen kognitiven Fortschritt, eine Zunahme der Konzentration und eine Verbesserung der sozialen Interaktion mit ihren Kollegen und Lehrern gibt.
Der Direktor des STEA -Zentrums, Cristina Bala, erkannte sofort das Potenzial des Schaches und führte die Aktivität 2019 ein. Die Gesamtkosten des Projekts für das erste Jahr betrugen 70.000 EUR, wobei die Europäische Union aufgrund der Kohäsionspolitikfonds 60.000 EUR beisteuerte.
Das Schachstück, das Adriana bevorzugt, ist die Königin, weil es das mächtigste Stück ist. Sie plant, Buchhalterin zu sein, wenn sie erwachsen wird. Es ist klar, dass ihr Leben einen neuen Impuls übernommen hat und sie die wahre Königin ihrer Zukunft sein wird.
