UN -Frauen versuchen sicherzustellen, dass Frauen in der Revolution der künstlichen Intelligenz nicht zurückgelassen werden, indem sie „feministische Führer“ über den Aufbau und die Verwendung von KI für soziale Veränderungen aufklären.
Als künstliche Intelligenz (KI) die Welt mit brennender Geschwindigkeit umgestaltet, haben Ökonomen Bedenken hinsichtlich der zurückgelassenen Frauen und Mädchen geäußert.
Frauen sind sowohl unterrepräsentiert als auch in den Datensätzen, die KI -Systeme schulen, und noch weniger sind an der Gestaltung beteiligt.
Sie haben auch ein höheres Risiko, ihre Arbeit zu verlieren als Männer.
In einem Bericht, der Anfang dieses Jahres von der Internationalen Arbeitsorganisation der Vereinten Nationen (IAO) und des nationalen Forschungsinstituts des Polens des Ministeriums für digitale Angelegenheiten (Nask) veröffentlicht wurde, ergab, dass KI in Ländern mit 3,5 Prozent, die sie für Männer ersetzen konnten, knapp 10 Prozent der von Frauen dominierten Positionen ersetzen konnte.
Experten haben Regierungen, Mitarbeiter und Arbeitnehmerorganisationen aufgefordert, „integrative Strategien“ zu formen, die dazu beitragen könnten, die Qualität und Produktivität in gefährdeten Bereichen zu schützen.
Um diese geschlechtsspezifische Ungleichheit in der KI anzugehen, bringt die UN -Einheit für die Gleichstellung der Geschlechter und die Stärkung von Frauen (UN -Frauen) Frauen mit einer „KI -Schule“, die sie Anfang dieses Jahres ins Leben gerufen hat, wieder ins Klassenzimmer.
Das Online-Programm soll Unternehmern, Akademikern, „feministischen Führungskräften“, Aktivisten der Klimaschutz und anderen Fachleuten in Asien und der pazifischen Region helfen, KI für soziale Veränderungen, Anwaltschaft und Entscheidungsfindung zu nutzen.
„Die KI -Schule kam aus diesem dringenden Bedürfnis heraus … etwas gegen die Entwicklung der KI zu unternehmen und sicherzustellen, dass Frauen und Mädchen nicht zurückgelassen werden“, sagte Emad Karim, Gründer der AI -Schule.
Laut UN -Frauen gibt es eine geschlechtsspezifische Kluft im KI -Wissen und in der Repräsentation.
Darüber hinaus zeigte fast die Hälfte der 133 AI -Systeme, die die Agentur analysierte, geschlechtsspezifische Verzerrungen, die traditionelle Geschlechterrollen oder Stereotypen aufrechterhalten können.
Es gibt auch einen männlichen Einfluss auf die Gestaltung von KI -Systemen, wie die meisten KI -Ingenieure Männer sind, sagte Karim.
„Frauen und Mädchen sind in diesem Sektor fast unsichtbar“, sagte Karim.
KI -Alphabetisierung aufbauen
Karim rät Frauen, „KI -Literatur“ zu werden.
„Dies ist die neue Alphabetisierung. Kennen Sie die Modelle, die Stärken, die Risiken. Wir sollten Ai weder blind vertrauen noch sofort ablehnen“, sagte er.
Der Lehrplan der KI -Schule deckt alles ab, von KI -Grundlagen über Ethik bis hin zu praktischen Themen wie schnellem Ingenieurwesen.
Das Ziel, sagte Karim, sei es auch, Frauen auf einen sich verändernden Arbeitsmarkt vorzubereiten, auf dem KI erwartet wird
„Die Zukunft der KI hängt von uns ab, ob wir sie für Gleichheit, Gerechtigkeit und Würde entwerfen oder die Lücken, die wir zu schließen versuchen“, erweitern lassen „, sagte er.
Die UN ist nicht die einzige Gruppe, die an diesem Thema arbeitet. Im Jahr 2020 startete die Europäische Kommission das Girls Go Circular -Programm, mit dem 50.000 Schulmädchen digitale und Führungsqualitäten vermitteln sollen.
Die Herausforderungen können jedoch zu groß sein, damit Initiativen wie diese die KI -geschlechtsspezifische Kluft allein schließen, und einige Befürworter glauben, dass Unternehmen das hohe Aufheben tun sollten.
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