Kinder, die keine Schulen besuchen, hauptsächlich in Ländern mit aktiven Kriegszonen, sind ein kritisches Problem an diesem Welt -Lehrer -Tag.
Heute ist der Weltschuldtag, der 1994 gegründet wurde, um die Unterzeichnung der Empfehlung zum Status von Lehrern am 5. Oktober 1966 in Paris zu erinnern.
Laut UNICEF sind Lehrer im Mittelpunkt der hochwertigen Bildung, aber die Branche leistet weiterhin unter Unterinvestitionen und weniger Schülern.
Laut einem Bericht von 2024 des Kinderfonds der Vereinten Nationen hatten nur 31% der Länder eine effektive berufliche Entwicklungssysteme für Lehrer – weniger als die Hälfte des Ziels von 64%.
In dem Bericht weltweit ist die Zahl der außerschulischen Kinder und Jugendlichen (OOSC) seit einem Jahrzehnt rund 265 Millionen beträgt.
Laut UNICEF wird die offizielle Entwicklungshilfe (ODA) für die Bildung um 3,2 Milliarden USD sinken. Ein Rückgang von 24% gegenüber 2023 würde die Zahl der Kinder weltweit von 272 Millionen auf 278 Millionen erhöhen.
„Kein Kind sollte dem Recht, eine Zukunft zu lernen und aufzubauen, beraubt werden: Gewährleistung von geschulten, motivierten und unterstützten Lehrern bedeutet nicht nur Wissen, sondern auch Schutz, Hoffnung und Möglichkeiten für das Leben“, sagte Nicola Graziano, Präsidentin von Uncief Italy.
85 Millionen Kinder besuchen keine Schule
In den Details der Kinder, die nicht zur Schule gehen, schätzt UNICEF, schätzt, dass 234 Millionen Kinder Unterstützung für den Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung benötigen, was einem Anstieg von 35 Millionen in den letzten drei Jahren unterstützt wird.
Von diesen 234 Millionen Kindern besuchen 85 Millionen überhaupt keine Schule: 52% sind Mädchen, 17% sind Flüchtlinge oder intern Vertriebene und über 20% Kinder mit Behinderungen.
Die Situation in Gaza ist besonders akut, wo im Juli 2025 1.466.000 Kinder Schwierigkeiten haben, eine Ausbildung zu erlangen. Bis Juni 2025 waren 588 Schulgebäude betroffen, von denen 538 im Gazastreifen (95,4 Prozent) und weitere 50 im Westjordanland.
Im Sudan waren mehr als 17 Millionen der 19 Millionen Kinder im schulpflichtigen Alter nicht in der Schule. In Haiti haben es eskalierende Bandengewalt und unruhige Unruhen mehr als 1,4 Millionen Kinder dringend nach Bildungsunterstützung benötigen.
„In Lehrer zu investieren bedeutet, in die Zukunft zu investieren“, sagte Unicef und erklärt, dass es weiter funktionieren wird, damit jeder Lehrer unterstützt wird, jedes Klassenzimmer inklusive und jedes Kind, überall auf der Welt, die Möglichkeit haben kann zu lernen.
„An dieser Welt der Lehrer möchten wir allen Lehrern und Pädagogen, die mit Mut und Engagement, weiterhin Kinder in ihrer Ausbildung, selbst in den schwierigsten Kontexten, weiterhin danken“, sagte Nicola Graziano, Präsidentin von UNICEF Italien.
„Es ist wichtig, dass Regierungen und die internationale Gemeinschaft dringend in Bildung investieren, damit jedes Kind, wo immer es es ist, auf die Anwesenheit einer Lehrerin an seiner Seite zählen kann.“
