In der EU verdienen hochgebildete Menschen im Durchschnitt 38% mehr als diejenigen mit einem mittelgroßen Bildungsniveau und 68% mehr als diejenigen mit einem geringen Bildungsniveau. Diese Zahlen variieren in ganz Europa erheblich, mit regionalen Unterschieden.
Wenn Sie nur ein weiteres Jahr der Bildung erhalten, kann das Einkommen einer Person in Europa um etwa 7% steigern.
Es passt daher dazu, dass in allen 36 europäischen Ländern die Absolventen der Universität konsequent mehr verdienen als diejenigen mit mittlerem oder niedrigerem Bildungsniveau.
Aber inwieweit wirkt sich das Bildungsniveau in ganz Europa aus?
Laut Eurostat betrug der mediane verfügbare verfügbare Nettogewinn der EU im Jahr 2024 21.644 €. Dies bezieht sich auf das Gesamteinkommen des Haushalts nach Steuern und anderen Abzügen, die für Ausgaben oder Einsparungen verfügbar sind. Es deckt die Gewinne aus Arbeit, Investition und sozialen Leistungen in den Bargeld ab.
Absolventen verdienen 38% mehr als diejenigen mit mittlerer Bildung
Dieses mediane jährliche Nettoeinkommen variiert erheblich je nach Bildungsniveau: 17.517 € für niedrige Bildung, 21.401 € für mittelgroße und 29.490 € für High. Das bedeutet, dass Universitätsabsolventen in der EU 38% mehr verdienen als diejenigen mit mittlerer Bildung und 68% mehr als diejenigen mit geringer Bildung.
Die Bildung ist in drei ISCED -Ebenen eingeteilt:
Niedrig (0–2): Vor-Primär-, Primär- und Sekundärstufe
Medium (3–4): sekundärer und postsekundärer Nicht-Terrassen
Hoch (5–8): Tertiär, einschließlich Universitätsabschluss
Die Einkommenslücke zwischen hohem (tertiär) und mittlerer Bildung liegt zwischen 6% in Island und 62% in der Türkei. Unter den EU -Mitgliedstaaten variiert es von 15% in Österreich und 57% in Litauen.
Es gibt regionale Trends: Eastern vs. Nordic Europe
Die Gewinnprämie von hochgebildeten Arbeitnehmern gegenüber Personen mit einem mittelgroßen Bildungsniveau zeigt ein regionales Muster. Im Allgemeinen ist die Ertragslücke in Ost- und Teilen Südosteuropas am höchsten, in den nordischen Nordikalen am niedrigsten und in Westeuropa moderat.
Neben der Türkei (62%) und Litauen (57%) treten in Albanien (54%), Rumänien (51%), Bulgarien und Montenegro (jeweils 48%), Lettland (44%) und Serbien (40%) große Lücken auf. In diesen Ländern bietet ein Universitätsabschluss eine erhebliche Ertragsprämie.
In den nordischen und Teilen Mitteleuropas ist die Ertragslücke im Zusammenhang mit Bildung relativ gering. In Island beträgt es 6%, 9% in Norwegen, 16% in Schweden, 19% in Dänemark und 15% in Österreich.
Unter den fünf größten Volkswirtschaften Europas ist die Ertragslücke zwischen denen mit hohem und mittlerem Bildungsniveau mittelschwer und nahe am Eurozone -Durchschnitt (31%).
Sowohl in Italien als auch in Deutschland beträgt die Lücke 30%, das Vereinigte Königreich zeichnet eine Ungleichheit von 33% auf, und Frankreich und Spanien sehen eine 34% ige Lücke.
Hohe vs. niedrige Bildung: breitere Gewinnlücke
In der EU im Vergleich des medianen jährlichen Nettoeinkommens erweitert sich die hochrangige Bildungslücke auf 68% gegenüber 38% für Hochzeiten.
Unter den EU-Ländern liegt die niedrige bis hohe Lücke zwischen 29% in Dänemark und 178% in Bulgarien. Wenn 36 Länder enthalten sind, werden die niedrigsten Unterschiede in Island (14%) und Norwegen (24%) beobachtet.
Obwohl sich die Verhältnisse und die Rangliste der Länder verschieben, gilt das regionale Muster, das im hohen und mittleren Vergleich beobachtet wird, weitgehend auch im hohen vs. niedrigen Fall.
In sieben Ländern verdienen Absolventen der Universität mindestens doppelt so viel wie bei niedrigen Bildung: Bulgarien (+178%), Rumänien (+148%), Serbien (+114%), Türkei (+111%), Albanien (+108%), Nord -Mazedonien (+106%) und Montengröpten (+100%).
Diese Länder haben auch tendenziell einige der niedrigsten Mindestlöhne in Europa.
Die Lücke liegt in acht Ländern unter 50%: Island (14%), Norwegen (24%), Dänemark (29%), Finnland (36%), Niederlande (41%), Schweden und Slowenien (jeweils 48%) und Österreich (49%).
Breitere Lücken in Ländern mit niedrigem Einkommen
Insgesamt ist die Korrelation moderat, aber Länder mit niedrigerem Einkommen haben tendenziell größere Lücken.
For example, among people with high (tertiary) education, the 10 countries with the lowest median annual net income are: Albania (€4,348), North Macedonia (€4,919), Montenegro (€6,429), Turkey (€7,542), Serbia (€8,598), Hungary (€11,580), Slovakia (11.752 €), Rumänien (12.463 €), Bulgarien (12.569 €) und Griechenland (14.166 €).
Die Lücke zwischen Einkommen und Bildungsniveau
Unterschiede in den Steuer- und Übertragungssystemen sind ein Hauptgrund, warum die Netto-Einkommenslücke zwischen hochgebildeten und solchen mit mittlerer oder niedriger Bildung zwischen den Ländern unterschiedlich ist.
Dr. Gabriel Zajur, Sozialexperte der Europäischen Union-Agentur für Grundrechte, betonte die Rolle des „Steuer-Nutzen-Designs“ und stellte fest, dass sich die Zahlen auf Einkommen nach Steuern und Überweisungen beziehen.
Einer unserer früheren Artikel: „Wo zahlen Arbeiter die höchsten und niedrigsten Steuern?“, Zeigt, dass die persönlichen Einkommensteuersätze in ganz Europa erheblich variieren, wobei die höchsten Niveaus in den Nordikern und die niedrigsten in Osteuropa zu sehen sind.
Die Arbeitsmarktstruktur ist ein weiterer Treiber. „Landspezifische Faktoren wie die Stärke der Gewerkschaften, das Ausmaß der Tarifverhandlungen und die Qualität der Arbeitsumgebungen spielen ebenfalls eine wichtige Rolle“, schlug die Ausbildung von OECD auf einen Blick 2024 vor.
Zajur wies auch auf sektorweite Verhandlungen, starke Mindeststandards, erhebliche Vorteile und aktive Richtlinien für Arbeitsplätze in den nordischen Ländern, den Niederlanden und Österreich hin.
„Die geringe Prämie ist kein Versagen der Hochschulbildung. Es ist ein Erfolg des sozialen Modells“, argumentierte er.
Zajur erklärte, dass in Deutschland, Österreich und der Schweiz zwei Tertiär-berufsberufliche Bildungs- und Ausbildungssysteme (VET) -Systeme in produktive, gut bezahlte Rollen niedrige Bildungsabsolventen umwandeln können.
„Mittelschwerer Einkommen steigen und verengt die Graduiertenlücke ohne starke Umverteilung“, fügte er hinzu.
In Ländern, in denen hochgebildete Menschen deutlich mehr verdienen als andere, bemerkte Zajur den Einfluss schwächerer Sicherheitsnetze, größere Produktivitätslücken zwischen Sektoren, größerer Informalität und einer höheren Prävalenz kleiner Unternehmen.
